Znanje

Kako se naučiti branja

Posted on
Avtor: Peter Berry
Datum Ustvarjanja: 14 Avgust 2021
Datum Posodobitve: 1 Julij. 2024
Anonim
Branje po zlogih
Video.: Branje po zlogih

Vsebina

V tem članku: Poučevanje osnovPrepoznajte KidsLearn AdultsReferences

Poučevanje branja drugi osebi je ena najbolj koristnih izkušenj. Ne glede na to, ali otroka naučite brati njegovo prvo knjigo ali pomagati prijatelju, da je bolje prebral, obstajajo tehnike in navodila, da postane najboljši učitelj.


faze

1. način Nauči se osnov



  1. Nauči ga abecede. Prvi korak za vse, ki se želijo naučiti brati, je poznavanje abecede. Za pisanje in prikaz abecede lahko uporabite plakat, grafikon ali zvezek. Pojdite skozi vsa pisma, eno za drugim, dokler jih ni naučil vseh. Lahko ga naučite tudi pesmico, ki pomaga ohraniti abecedo.
    • Ko vaš učenec pozna črke v abecedi, ga lahko prosite, naj jih v neredu napiše več in si zapomni njihov zvok.
    • Lahko izgovorite tudi ime pisma in prosite študenta, naj vam ga pokaže.
    • Ko učite otroka, ga lahko začnete z učenjem črk njegovega lastnega imena. Zaradi tega je učni proces bolj oseben in pomemben. Ker mu daste nekaj pomembnega zanj (svoje ime), bo otrok prevzel odgovornost za učenje in pokazal bo več navdušenja.




  2. Nauči ga zvokov. Ko vaš učenec pozna abecedo, jih morate naučiti zvoke vsake črke. Ne bo dovolj, da ga naučite imena črke, saj bi ga glede na besedo lahko izgovorili drugače. Na primer slov g v žerjav se izgovarja drugače od črke g v žirafa. Ko učenec obvlada zvoke posameznih črk, lahko začnete te skupine črtati skupaj, da oblikujejo besede.
    • "Fonemsko zavedanje" imenujemo poznavanje osnovnih zvokov jezika in sposobnost manipulacije z njimi, da tvorijo besede.
    • Preglejte vse črke in jih naučite zvokov, ki jih predstavljajo. Navedite primere besed, ki se začnejo z vsako od teh črk, in učitelja prosite za primere.
    • Lahko bi tudi poskusili izgovoriti besedo in vprašati za prvo črko slednje.
    • Nato ga lahko seznanite s črkami, ki se pogosto pojavljajo v parih, da ustvarijo določen zvok vsak, gn, ph, da ali ali.




  3. Naučite ga kratke besede zloga. Začnite se približevati osnovam branja, tako da mu pokažete enooslovne besede iz dveh ali treh črk. Začetniki na splošno bolje delujejo z besedami, ki sledijo naslednji strukturi: soglasnik / samoglasnik / soglasnik, na primer MER ali SOL.
    • Začnite tako, da ga naprošate, da na primer prebere enostavne besedne besede morje. Prosite ga, da vam poimenuje ime vsake črke in nato poskusite prebrati besedo. Če se zmoti, ga znova prosite, naj vam pokaže zvok, ki ga črka odda. Razmislil bo in če se ne spomni, ga boste morali spomniti. Ko bo prebral besedo, mu morate čestitati.
    • Isti postopek ponovite z drugimi besedami z zlogom. Ko imate seznam približno petih besed, se vrnite na prvo in preverite, ali jih lahko vaš učenec hitreje prebere.
    • Nadaljujte z uvajanjem več besed z vnosom bolj zapletenih besed.



  4. Naučite ga "vizualnih besed". Vizualne besede so besede, ki se jih morajo učenci naučiti na pamet, saj se pogosto ponavljajo in morda ne sledijo tradicionalnim pravopisnim pravilom. Med najpogostejšimi vizualnimi besedami najdemo , je, i, to jeitd. V tem primeru je bistvenega pomena, da jih lahko študent takoj prepozna, ko pade nanje v e.
    • Na internetu so seznami vizualnih besed, na primer ta seznam.
    • Če ga želite naučiti vizualnih besed, morate vsako besedo poskusiti povezati z ilustracijo. Ko učencu pokažete sliko skupaj z vizualno besedo, pomagate vzpostaviti pomembno povezavo med vizualno predstavitvijo besede in črkovanjem.
    • Na primer, flashcards ali plakati s pisanimi slikami in beseda tik pod njimi so odlična učna orodja.
    • Ključno je, da te besede ponavljate pogosto, da jih pritrdite v spomin. Začetnikom morate dati možnost, da nekajkrat preberejo in opišejo novo vizualno besedo. Večkratno branje, kje so te besede, je odlična strategija za pomoč učencem, da si jih pravilno zapomnijo.



  5. Zgradite svoj besedni zaklad. Bralni besednjak vašega učenca je določen s številom besed, ki jih pozna in razume med branjem. Morate ji pomagati povečati svoj besedni zaklad, medtem ko jo učite brati. Več besed, kot ga bo imel, bolj bo lahko prebral in razumel zapletene stvari. Študentu lahko na več načinov pomagate izboljšati svoj besedni zaklad.
    • Spodbujate ga lahko k branju, kolikor je le mogoče, in k branju različnih tem. Med branjem ga lahko prosite, da podčrta besede, ki jih ne pozna, da bi mu jih pozneje razložil ali jim pomagal iskati v slovarju.
    • Lahko ga naučite definicije besed ali drugih lastnosti teh besed, na primer pomena skupnih korenin, predponk in pripon.
    • Uporabite lahko metode povezovanja, da ji pomagate vzpostaviti povezavo med tem, kar zna, in besedami, ki jih ne pozna. Na primer, poskusite najti sinonim za novo besedo.



  6. Pomagajte mu, da se bo udobno. Pridobiti mora dovolj, da lahko hitro in natančno bere, s pravim ritmom, dobro intonacijo in dobrim izrazom. Začetniki tega ne zmorejo. Tako imajo pogosto težave z osebami izven območja udobja. Brez te lahko bralnik vso svojo energijo usmeri v pravilno branje besed, namesto da bi vsrkal pomen. Ko se to zgodi, ne bo razumel, kaj bere, zaradi česar je branje nepotrebno. Zato je pomembno, da se z branjem počuti udobno.
    • Nekateri novi bralci se bodo ob branju obotavljali in ne najdejo zvoka, ki ga črke predstavljajo, ali ločil ne razumejo. Drugi bodo brali brez izražanja ali tona in hiteli skozi besede, ne da bi razmišljali o tem, kar so prebrali.
    • Najboljši način, da olajšate svojega učenca, je, da ga berete čim pogosteje. Med večkratnimi vajami branja bo večkrat prebral isti odlomek, ko mu boste namigovali o njegovi hitrosti in napakah, ki jih dela, da si pomagate, če se spotakne ob besedah ​​in mu pokažete, kako naj bere .
    • Pomembno je tudi, da se prepričate, da učenec pozna različne vrste izgovorjave. Preverite, ali razume, kako ločila delujejo, vejice, pike, vprašanja in klicaj, saj bo to vplivalo na hitrost branja in povezovanja.



  7. Preizkusite njegovo razumevanje e. Študent začne razumeti e, ko se lahko umakne pomenu tega, kar bere. Da bi lahko razumel e, mora bralec besede, ki jih je prebral, povezati z njihovim pomenom. Vaš glavni cilj učitelja je pomagati učencu, da razume, kaj je pred njim, saj če tega ne razume, nima smisla nadaljevati z branjem.
    • Če želite izmeriti svoj napredek, morate preveriti svoje razumevanje e. Praviloma lahko to storite tako, da ga vprašate, naj prebere e in nato mu postavite vprašanja o tem, kar je pravkar prebral. Lahko mu daste seznam z več izbirami, ga prosite, naj opiše kratke odgovore ali izpolnite prazne predloge v predlaganih odgovorih.
    • Prav tako lahko merite njihovo uporabo strategij e-razumevanja tako, da jim postavljate vprašanja, ko berejo, in jih povprašate, da povzamejo, kar so pravkar prebrali, ali pa jih gledajo, ko berejo.

2. način Naučite otroke



  1. Preberite otroku. Naj bo bral čim pogosteje. To mu omogoča, da razume, da je branje zabavna aktivnost, hkrati pa mu predstavi avdio reprezentacijo napisanih besed. Poleg tega bo izjemna izkušnja, ki bo okrepila vaš odnos z otrokom in razvila ljubezen do knjig.
    • Lahko ga začnete brati že v zelo mladih letih. Uporabite ilustrirane knjige, platnene knjige ali knjige z uspavankami za dojenčke. Ko bo malo starejši, mu lahko daste knjige, ki ga bodo naučile abecede in besed.
    • Vključite ga v postopek tako, da mu zastavljate vprašanja o vsebini knjige in slik. Ko ga vprašate o knjigi, ki jo berete, naredite izkušnjo veliko bolj interaktivno in ga spodbudite, da razume, kaj vidi in bere.
    • Če ste z dojenčkom, mu lahko pokažete slike in mu postavite vprašanja, na primer "ali vidite traktor? Medtem ko kaže na traktor. To ji bo pomagalo povečati svoj besedni zaklad, hkrati pa ji bo omogočilo interakcijo med branjem. Ko napredujete, lahko s prstom pokažete na živali, kot so mačke in ovce, in ga prosite, naj zatemni hrup, ki ga oddajajo. To vam daje vedeti, da vaš otrok razume, kaj vidi, medtem ko ga moti!



  2. Pokažite primer. Tudi če vašega otroka zanima branje že v zgodnji mladosti, ga bo hitro izgubil, če ga ne spodbudite k branju doma. Otroci se učijo s posnemanjem odraslih, zato morate vzeti knjigo in otroku pokazati, da je branje dejavnost, ki jo imajo odrasli radi.
    • Tudi če ste zelo zaposleni, mu lahko pokažete, da tudi berete, tako da to počnete nekaj minut na dan. Klasične literature ni treba brati, da bi jo pokazali kot dober primer. Prav tako lahko preberete časopis, kuharsko knjigo, postajni roman, vi izbirate vi!



  3. Poglejte slike. Slikovnice so odličen način za povečanje besedišča in otrokom pomagajo razumeti, kaj se dogaja v zgodbi. Preden preberete novo knjigo, jo prelistajte, da komentirate slike. Otroku pokažite, kako v e-pošti najdete namige, ki mu bodo pomagali razumeti.
    • Poskusite mu postaviti vprašanja, na katera lahko odgovori tako, da pogleda slike. Na primer, če obstaja ime barve, ga prosite, naj ugane besedo s slike.
    • Pohvalite ga, ko pravilno odgovori in mu postavite več vprašanj, da ga spodbudite, če se začne počutiti frustrirano.



  4. Uporabite raznolike es. Ko izbirate gradivo, ki ga boste naučili brati, morate izbrati kombinacijo preprostih stvari, ki jih lahko prebere sam, nekoliko težje zgodbe, ki jih lahko berete skupaj, in bolj zabavno gradivo po vaši izbiri, na primer stripov ali revij.
    • Z uporabo različnih vrst gradiva in dejavnosti si boste branje naredili bolj prijetno in ne boste si ga prizadevali.
    • Ste imeli v otroštvu najljubšo knjigo, ki jo želite deliti z otrokom? Če obstaja knjiga, ki ste jo prebrali in prebrali, bi bila lahko vaša ljubezen do zgodovine nalezljiva.



  5. Bodite ustvarjalni. Malo ustvarjalnosti bo delalo čudeže, ko otroka učite brati. Če ga med postopkom spodbudite, boste lažje obdržali njegovo pozornost in veliko hitreje se bo učil. Pomislite na različne načine početja in mu dajte okus branja.
    • Pripravite oddajo. Branje lahko naredite bolj zabavno in z igranjem vlog lažje razumete, kaj ste prebrali. Povejte mu, da boste po branju knjige skupaj odločali, katere like želite igrati. Skupaj lahko napišete tudi kratko zgodbo, ustvarite komplete, kostume in maske.
    • Poskusite narediti tudi črke iz plastelina, jih opisati na pesku, narisati na preprogo ali uporabiti čistila za cevi za pisanje črk.

3. način Poučevanje odraslih



  1. Vedite, da bo težko. Odrasli se ne učijo tako hitro kot otroci in morda si bodo težje zapomnili zvoke in besede, ki bi jih otrok hitro zapomnil. Vendar pa je učenje branja odraslim izjemno koristna izkušnja. Potrebovali boste le čas in veliko potrpljenja.
    • Za razliko od otrok odrasli ne morejo preživeti veliko ur na dan v učilnici. Če žonglirajo z družinskimi in delovnimi obveznostmi, bodo imeli le nekaj ur na dan, da se posvetijo učenju branja. To lahko znatno podaljša obdobje učenja.
    • Verjetno so tudi nepismeni odrasli nadlegovani in imajo vse življenje negativne izkušnje zaradi nezmožnosti branja, kar je zelo težko premagati.



  2. Izmerite njegovo zmogljivost. Če želite vedeti, kje začeti, morate izmeriti trenutno sposobnost učenca za branje. To bi lahko bila strokovna ocena ali pa ga lahko preprosto vprašate, kaj že zna brati ali pisati, da pozna področja, kjer ima več težav.
    • Še naprej opazujte njegovo raven izkušenj v celotnem učnem procesu.
    • Če se nenehno spopada z istim konceptom, ga uporabite, da mu pomagate pri delu.



  3. Po želji. Največji izziv nepismenega odraslega je pomanjkanje zaupanja v njegovo invalidnost. Veliko odraslih v tem primeru trpi zaradi pomanjkanja samozavesti in strahu, da se je že prepozno naučiti brati. Pokažite jim, da ste prepričani v njihovo sposobnost, da se jih naučijo brati, in prepričajte jih, da za učenje nikoli ni prepozno.
    • Prepričajte jih, da jim bo znanje francoskega jezika in besedišče, ki ga že obvladajo, pomagalo, da se bodo hitreje naučili brati.
    • Mnogi odrasli so leta skrivali pred učitelji, svojimi družinami in kolegi, ki jih ne znajo brati. Povejte jim, da se jim ni treba več sramu ali sramovati in da spoštujete njihov pogum in njihovo odločitev, da se naučijo brati.



  4. Uporabite ustrezno opremo. Pri poučevanju odraslih bi morali najti gradivo za odrasle ali ga vsaj vprašati, če nimajo težav pri delu z otroško opremo. Vendar morate upoštevati, da imajo otroške knjige gradivo, ki ga je enostavno približati, saj uporabljajo preproste besede in rime, ki krepijo povezavo med besedno strukturo in zvoki.
    • Ne pozabite tudi, da če uporabljate materiale, ki so pretežki ali preveč zapleteni, se bodo odrasli študenti lažje odvrnili.
    • Z uporabo težkih, a cenovno ugodnih e-jev boste odraslemu učencu pomagali pridobiti zaupanje v svoje sposobnosti.



  5. Poiščite nekaj pomembnega. Poskusite uporabiti gradivo, ki bo zanimalo vaše učence.Z uporabo ustreznega gradiva naredite učni proces bolj zabaven tako, da jih spodbudite in jim pokažete praktične aplikacije tega, kar jih učite.
    • Uporabite oznake, časopisne članke ali menije v restavracijah, da jih naučite brati.
    • Uporabite tudi tehnologijo, če želite učencem poslati seznam besed, ki se jih morajo naučiti. Zaradi tega je učenje bolj zabavno in relevantno s povezovanjem z njihovim vsakodnevnim življenjem.