Vsebina
V tem članku: Poučevanje učenca Izdelava matematičnih vaj Izdelava strokovnosti15 Reference
Matematika je za mnoge učence trnovit predmet. Študentom, ki imajo težave, se zdi koristno pridobiti individualno spremljanje poučevanja. Če želite biti odličen učitelj matematike, morate biti potrpežljivi in temeljito poznati koncepte, ki so za učence problematični. Z malo spodbude in pristopa k reševanju problemov pri pouku bodo vaši učenci v kratkem obvladali matematiko.
faze
1. del Poučevanje učenca
- Obvladajte material. Če ste nadarjeni v algebri, vendar niste dovolj močni v neskončno majhnem računanju, preprosto postanite profesor algebre. Študenti se učijo od vas in uspeli vam bodo le, če boste odlično obvladali svoj predmet. Prav tako morate poznati standarde iz matematike, da bo vaš učenec sposoben dobro upodabljati.
- Če ne morete odgovoriti na vsa njegova vprašanja ali pomisleke, pomeni, da to delo ni za vas.
- Preden se srečate z učencem, pregledajte svojo dokumentacijo.
- Če dvomite, mu ne dajte nobenih lažnih podatkov. Raziskave pozneje in o tem konceptu razpravljajte na naslednji seji.
-
Prenesite matematične spretnosti v vsakdanje življenje. Veliko učencev ima težave pri matematiki, saj ne razumejo pomena ali uporabe tega gradiva v vsakdanjem življenju. Če vsebino prilagodite njihovemu vsakdanjem življenju, bodo lažje razumeli koncepte in se učili.- Študenta lahko vprašate o njegovih najljubših hobijih, da jih bo lahko vključil v razred.
- Če učite statistiko in je vaš študent všeč baseball, uporabite statistiko tekem, da jih okusi.
-
Opomni ga, da je pameten. Napaka je nujen korak pri učenju, tudi največji matematiki. Napake ne pomenijo, da je učenec neumen ali da ni nič v matematiki. Za mlajše študente je lahko še posebej pomembno graditi zaupanje.- Poudarite napake učenca, medtem ko popravljate njegove napake, tako da lahko razume, zakaj je bilo njegovo sklepanje napačno.
- V teh pogojih uporabite izraze, da pritegnete njegovo pozornost, kot je "ta del težave je zelo dobro narejen" in "zelo inteligenten je, kako pristopite k tej težavi. "
-
Povabite ga, da postavlja vprašanja. Zastavljanje vprašanj omogoča študentu izgnanstvo. Naučite ga tudi, da postavlja različne vrste vprašanj, ki mu bodo morda pomagala najti odgovor, namesto da mu ga dajete. Odličen pedagoški pristop vključuje postavljanje vprašanj.- Naredite študijske seanse zdravo mesto, kjer je kakršno koli vprašanje koristno. Predpostavimo, da morate imeti enako raven razumevanja, kot ste se lotili novih konceptov.
- Tu je nekaj vprašanj, ki bi jih lahko zastavili učencu: "Ali je odgovor na to težavo smiseln?", "Za kaj gre? In "poznate metodo, ki vam lahko pomaga rešiti to enačbo?" "
-
Pogovor o fobiji matematike. Nekateri učenci lahko v razredu matematike občutijo tesnobo. Zaželeno je, da se z njimi pogovorimo in jih napotimo na izobraževalnega svetovalca, če bolečina traja. Če imate preveč zapletene in napredne predstave, se pogovorite o možnostih, da mu boste omogočili lekcije o svoji ravni.- Uporaba formulacij, kot je "ta težava je preprosta", je prepovedana, ker lahko ustraši učenca, ki meni, da to sploh ni enostavno.
- Tu je nekaj vprašanj, ki vam lahko pomagajo ugotoviti, ali ima vaš učenec fobijo matematike: Ali ne veste, kako se odzvati na matematično vajo ali oceno ali izpit? Mislite, da ste edini, ki matematike ne razume, ali menite, da so drugi pametnejši od vas? Imate kakšno idejo, kaj počnete, ali upate, da bodo to storili tudi drugi namesto vas?
-
Dajte pozitivne pripombe. Ko vam učenec uspe rešiti težave brez pomoči, podpišite, da obvlada pojem, čestitajte mu za trud. Spodbujanje mu bo vlilo ponovno zaupanje v reševanje težav v prihodnosti.- Pogoste povratne informacije ji bodo pomagale razumeti, kaj razume in izboljšala obvladanje določenih konceptov.
- Fobijo matematike je s komplimenti mogoče premagati.
2. del Naredite matematične vaje
-
Izberite točno določeno vajo. Na splošno mora biti težava povezana z domačo nalogo, učbeniki ali poukom v učilnici. Osredotočiti se morate na najlažjo težavo, ki jo ima študent pri reševanju težav. Poskusite narediti veliko vaj na istem konceptu! Če ima vaš učenec težave z matematiko, je verjetno, da ne bo razumel koncepta z eno samo vajo. S prakso človek pridobi kompetenco.- Vprašajte svojega učenca, ali v nekaterih poglavjih obstajajo temna območja, ki jih morate pregledati, preden nadaljujete.
- Sexercer pogosto omogoča študentom, da z vajami ugotovijo podobnosti, da bi bolje razumeli koncepte.
-
Prosite ga, naj poskuša rešiti težave. Ko rešite vajo, ga prosite, naj vam razloži, kaj počne na vsakem koraku, in zakaj. To bo pomagalo vedeti njegove meje in vam omogočilo, da predvidite njegove napake.- Tu je nekaj koristnih vprašanj, ki mu jih lahko postavite, da sledi pravi poti: ali poznate način, ki vam bo pomagal rešiti to? Ali je ta vaja podobna drugi, ki bi jo naredili v pouku?
- V primeru, da je odgovor napačen, se prepričajte, da zapišete celoten postopek, da določite zadevno napako.
-
Popravite vse njegove napake. Včasih učenec ne doseže rešitve matematične vaje zaradi napake, storjene gorvodno. V tem primeru pojasnite, medtem ko prosite za njegovo mnenje, da popravi to napako.- Če ne zna razumeti, mu pokažite, kako je bil njegov odgovor napačen, in mu ponudite predloge, ki mu bodo pomagali, da se v prihodnosti ne bo zmotil.
-
Pokažite mu postopek, ki naj sledi. Ko vas učenec vpraša, kaj naj naredite, ji ne pokažite, kako rešiti težavo, ampak poskusite na kratko razložiti, kaj naj stori. Poskusite se izogniti reševanju problema namesto njega, vendar le razložite matematični koncept, ki ga želite uporabiti.- Lahko bi mu na primer pokazali, kako sešteje dva različna ulomka samo z uporabo številk in spremenljivk, pri čemer upošteva njegovo stopnjo v matematiki.
-
Študenta prosite, naj še enkrat razloži težavo. Ko popravite svoje napake in mu pokažete, kaj naj naredi, naj poskusi znova rešiti težavo. Prosite ga, naj razloži težavo in se prepriča, da razume koncept in ne bo zadovoljen, da bi ga ponovil.- Izogibajte se vprašanjem, kot je "ali ste razumeli? Ali je jasno? "
Vedite, da obstaja več načinov za rešitev težave. Vaš študent se lahko do problema loteva drugače ali pa je lažje razložiti koncept drugače. Dajte mu vedeti, da lahko to naredi z najpreprostejšo metodo zanj.- Včasih so učenci zmedeni, ker je metoda, ki jo uporabljajo njihovi učitelji, drugačna od metode, ki jo uporabljajo njihovi učitelji v učilnici. Dajte mu vedeti, da lahko uporablja kateri koli pristop, če razume osnovni koncept.
-
Ponovite matematični postopek s podobnimi vajami. Popravite njegove napake in ga usmerite v svojem pristopu, tako da bo lahko prišel do rešitve problema. Nato izberite novo težavo, podobno prvi, in jo ponovno zdravite. Poskrbite, da bo učenec odlično obvladal postopek, da se bo lahko v prihodnosti sam branil.- Uporabite metodo, uporabljeno na novi vrsti vadbe.
3. del, ki izkazuje strokovnost
-
Vodite dobro evidenco. Če imate veliko učencev, morate poskrbeti, da vsi sledite njihovemu napredku. Ves njihov napredek zapišite v zvezek ali vezivo. Po medsebojnem dogovoru z učenci te opombe uporabite za pripravo na naslednjo sejo. Preglejte lekcijo tedna, preden izberete novo poglavje za začetek.- Po vsaki seji lahko sestavite seznam elementov konceptov, ki jih je treba preučiti z njimi.
-
Ustvarite dobro delovno okolje. Dobro delovno okolje ne določa le lokacija tečaja. Učencem je treba zagotoviti, da je študijska soba izolirana, priročna nastavitev, kjer so vsa vprašanja dobrodošla. Bodite prijazni do njih in razmislite o težavah, s katerimi se srečujejo.- Osvetlitev delovnih sej prispeva k rasti učenca.
- Odločite se za miren in diskreten delovni prostor, kjer zagotovo ne boste motili ali motili med tekom.
-
Klepetajte s strankami Dober zasebni učitelj mora poznati pričakovanja in potrebe svojih učencev. Seja jim bo koristila le, če jih boste poučili o njihovi ravni. Če želite sejo narediti bolj koristno, jih morate naučiti novih stvari, namesto da preučujete teme, ki jih ne razumejo. Pogovorite se, kaj se želijo naučiti na delovnih sejah in kako jim lahko pomagate.- Vsako zasedanje razporedite teden dni vnaprej in preverite dan prej.
- Bodite prilagodljivi glede vsebine. Če nameravate uporabiti nekatere dokumente, vendar stranke želijo, da uporabite tudi druge priročnike, jih poslušajte. Ne vsiljujte jim svojega vnaprej določenega dnevnega urnika.
-
Postavite omejitve. Pred začetkom sestankov se pogovorite. Z njimi se pogovorite, da se bodo poglobili v vaš urnik in razpoložljivost. Na vas je, da določite načine komunikacije (klic, SMS, Facebook), ki jih boste uporabljali zunaj sej.- Med sejo je treba izključiti ali shraniti vse motnje, kot so telefoni, tablice, računalniki.
- Vaši učenci in vi morate znati spoštovati ta etični kodeks.
-
Bodite pozorni na nove stranke. Na začetku je iskanje nekaterih lahko težavno. V pedagoško podporo se lahko vključite z razdeljevanjem letakov na univerzitetnih kampusih. Sodelujete lahko tudi s specializiranimi centri, da vam bodo našli nove stranke.- Izkoristite svojo mrežo znanja, da bi dobili besedo. Prosite svojo družino, pa tudi prijatelje, da jih o svojih izobraževalnih podpornih sredstvih obvestijo študentske prostovoljce.
- Uporabite internet za iskanje novih strank. Ustvarite profesionalno spletno stran in hkrati poudarite svojo izkušnjo.
- Pazite na študente, ki želijo, da delo opravite zanje. Tu ste, da učite in ne opravljate njihovih domačih nalog!