Kako se naučiti kritičnega mišljenja

Vsebina

• faze
• 1. del - Opombe in zaključki
• 2. del Primerjava in nasprotovanje
• 3. del Analizirajte
• 4. del Učenje sodelovanja
• 5. del Uporaba neskončnih zgodb
• 6. del Uporaba sokratske metode
• Del 7 Naredite utemeljeno analizo

V tem članku: Izdelava opažanj in zaključkov Primerjava in nasprotovanjaAnalizacijaVeč sodelovatiUporaba neskončnih zgodbUporaba sokratske metode Naredite utemeljeno analizoReferences

Otroke (in odrasle) je treba naučiti kritičnega mišljenja, da se naučijo reševati težave. To vključuje analizo in oceno predloženih informacij, bodisi v obliki opazovanja, izkušenj ali izmenjave. Bistvo vsega kritičnega razmišljanja je, da reagiramo na informacijo in ne le sprejmemo. Vprašanje je najpomembnejši del vsakega kritičnega uma. Je del vse znanstvene, matematične, zgodovinske, ekonomske in filozofske misli, vsi bistveni predmeti v razvoju naše družbe.

faze

1. del - Opombe in zaključki

1. 
   

   
   Opazujte in sklepajte.
   • Ko začnejo otroci podrobno opisovati svoja opažanja o tem, kaj vidijo ali se učijo, lahko po svojih opazovanjih sprejmejo zaključke ali analizirajo situacijo.
   • Ko otrok postavi vprašanje "zakaj? "Odgovor z", kaj mislite? Da ga spodbudi k lastnim sklepom.
   • Je osnova vseh znanstvenih opazovanj in ta veščina bo koristna in potrebna skozi celo življenje.

2. del Primerjava in nasprotovanje

1. 
   

   
   Primerjajte in primerjajte predmete in predmete.
   • To otrokom omogoča, da vidijo, kaj izgleda in čuti drugače, kar jih spodbuja k analizi in kategorizaciji informacij.
   • Preprost primer tovrstne dejavnosti je, da otroke prosite, da primerjajo jabolko in pomarančo. Naj opišejo vse, zaradi česar so ti sadeži podobni, in vse, kar jih razlikuje.
   • Primerjava in zahtevna zgodba je tudi način za razvoj kritičnega mišljenja. Otroci so vabljeni, da analizirajo like, kraje in spletke, če primerjajo dve zgodbi, da bi našli podobnosti in razlike.

3. del Analizirajte

1. 
   

   
   
   
   Pogovorite se in analizirajte zgodbe.
   • Otroke prosite, naj z lastnimi besedami povejo zgodbo, ki ste jim jo prebrali. To jim bo pomagalo povzeti glavne ideje zgodbe, namesto da bi na enostavna vprašanja odgovorili s preprostimi dejstvi.
   • Zastavite vprašanja, ki niso neposredno povezana z zgodbo. To otrokom omogoča sklepanje in sklepanje lastnih zaključkov na podlagi njihovega razumevanja zgodbe. Primer te vrste vadbe je lahko, da jim postavite naslednja vprašanja: "Kaj je rekel vaditelj? Ali pa "zakaj je ta lik to storil? "
   • Otroke prosite, naj analizirajo like in mesta v zgodbi. To je pravi čas, da otroke prosite za primerjavo in primerjanje elementov znotraj in zunaj zgodovine.
   • Otroci naj povežejo zgodovino z lastnimi izkušnjami ali zunanjimi dogodki. Dober temelj, imenovan sinteza, je razvijanje sposobnosti kritičnega mišljenja, ko otrok na nov način uporablja informacije in jih uporablja za različne ideje.

4. del Učenje sodelovanja

1. 
   

   
   
   
   Naučite jih sodelovati.
   • Če otrokom omogočijo, da se naučijo sodelovati, jim bodo pomagali razviti veščine kritičnega razmišljanja, ko delijo ideje in se učijo od drugih.
   • Otroke spodbudite, da skupaj berejo zgodbe in jim omogočijo, da delijo svoje vtise o zgodbi. To lahko ustvari zanimive razprave med otroki, kjer morajo zagovarjati svoje mnenje, a tudi preseči običajne prostore.
   • Otroci naj raziskujejo svojo ustvarjalnost s skupnimi aktivnostmi, kot so poskusi z vodo, peskom ali milnimi mehurčki. Zastavite jim vprašanja, kaj počnejo.

5. del Uporaba neskončnih zgodb

1. 
   

   
   Ponudite jim zgodbe brez epilogov.
   • Otrokom pripovedovati neskončno zgodbo in prositi, naj najdejo epilog, je še en način za spodbujanje veščin kritičnega razmišljanja, kot je sposobnost sinteze. Otroci morajo graditi na elementih zgodovine in jih ustvarjalno sestaviti, narediti zaključke in poiskati svoj konec zgodovine.
   • To lahko storite tudi tako, da otroke vprašate, kaj si mislijo o drugem možnem koncu kot delu zgodbe, ki ima konec, kot je pravljica.

6. del Uporaba sokratske metode

1. 
   

   
   Vadite metodo sokratskega ali maievtskega spraševanja.
   • Sokrat je s svojim spraševanjem ostal znan po poučevanju kritičnega duha. Otroci seveda postavljajo vprašanja, zato morate preprosto obrniti situacijo in jim postaviti vprašanja. Ponašajte se, kot da o tem niste vedeli ničesar in prosite otroke, naj razumejo vprašanja skozi vprašanja, ki jim jih postavite. Tu ne gre za zagovarjanje mnenja, ampak za logično razmišljanje sam in skozi zelo konkretna vprašanja.

Del 7 Naredite utemeljeno analizo

1. 
   

   
   Ugotovite težavo ali premiso.

2. 
   

   
   Poiščite rešitve ali nasprotne argumente.

3. 
   

   
   Pogovorite se o verodostojnosti informacij. Pogovor nagovorite v obliki poziva, naj otroku pomaga, da vidi, ali je nekaj res ali ne. Številne otroške filozofske knjige se osredotočajo na to vprašanje. Obstajajo štirje načini za ugotavljanje pristnosti nečesa in ti štirje kriteriji morajo omogočati:
   • ugotoviti je treba razlog,
   • razlog mora biti veljaven,
   • k vprašanju je treba pristopiti s spretnostmi,
   • predmet mora biti med strokovnjaki enoten.

4. 
   

   
   Pojasnite razliko med mnenjem, sodbo in dejstvom.

5. 
   

   
   Pojasnite, kako se izogniti najpogostejšim napakam, povezanim s temo.