Vsebina
V tem članku: Obravnavanje najstnika kot odraslegaUporaba učinkovitih učnih tehnikReferences
Ne glede na to, ali ste učitelj, starš ali učite svoje otroke doma, srednješolcev ni vedno lahko motivirati. Spodbujanje študentov za navdih je vaja, ki zahteva inovativne tehnike. Poleg tega je navadno potrebna več kot učinkovita metoda, da ohrani motivacijo študenta za učenje in se želi naučiti več. Če iščete inovativne načine za motiviranje srednješolcev, so tu rešitve, ki vam bodo pomagale.
faze
1. način: Najstnika obravnavajte kot odraslega
-
Dajte svojim študentom možnost, da se odločijo, kadar koli se pojavijo. Ponujanje priložnosti za izbiro daje učencem vtis, da imajo nekaj nadzora, ne pa vedno dajanja ukazov. Lahko bi na primer dali več domačih nalog na različne teme in dijakom omogočili izbiro.- Ko imajo najstniki možnost, da se odločijo, čutijo manj pritiska nanje. Poleg tega bodo čutili, da so lahko bolj kreativni, če jim dovolite, da se odločijo.
-
Navdušite učence, tako da jih spodbudite k izvajanju dejavnosti, ki so povezane z njimi. V svoj program dodajte teme, povezane s popularno kulturo, ustrezne informacije ter zanimive ali provokativne teme. Obstajajo teme, s katerimi se študentje počutijo bolj samozavestne in znane, zato bodo bolj naklonjene pozornosti.- Preberite časopise in bodite pozorni na to, kaj govorijo vaši učenci pred in po pouku. Morda boste našli način, kako povezati škandal z zvezdico na temo, za katero se jih trudite naučiti, če se vam zdi dovolj kreativen.
-
Ne opisujte, kaj radi učenci govorijo o nepotrebnih pogovorih. To so teme, ki jih študentje radi odkrivajo. Če si nekoliko prizadevate, boste verjetno videli prednosti teh tem. -
Dajte pouk na težki ravni in ne zanemarjajte inteligence svojih učencev. Če učencem daste preveč enostavne vaje, se bodo verjetno končale v enostavnosti. Zato se odločite za delo na zahtevni ravni. Pazite le, da ne boste dosegli stopnje, ki so jo že dosegli vaši učenci. Zahteve dvignite na raven tik nad njihovo zmogljivostjo.- Kadar je le mogoče, poskrbite za zunanjo pomoč, da učenci razumejo teme na višji ravni. Težko je najti čas izven pouka, toda podaljševanje ur kaže na to, da si resnično mar za svoje učence.
- Poskusite se s svojimi učenci prek kvizov ali neformalnih pogovorov, da vidite, kako se počutijo na zahtevni ravni predmeta. Pomembno je zagotoviti, da vsi učenci razumejo, kaj poučujete.
-
Svoje študente jemljite resno. Najstniki bodo to občutili, če jim pokažete spodobne ali laskave. Ne podcenjujte pomena preprostega ravnanja z njimi, kot bi ravnali s katerokoli odraslo osebo.- To pomeni tudi, da morate upoštevati kritike in pohvale, ki vam jih izrečejo. Študenti vam bodo morda lahko povedali, da se lahko način poučevanja izboljša, česar sami verjetno ne bi opazili. Zagotovo način, na katerega vam sporočajo, morda ni preveč vljuden, vendar poskusite videti, kaj lahko dobite iz teh pregledov.
- Ne krepite neumnih predpisov in ne igrajte otroških iger. Najstniki se želijo počutiti kot odrasli, zato ne bodo cenili pravil, ki jih silijo, da se obnašajo kot otroci. Ne uporabljajte preveč puerile igre za poučevanje predmeta.
-
Naj bo na začetku enostavno. Bodite dostopni, da bodo vaši učenci dovolj udobni, da lahko pridejo do vas s težavami in težavami. Vedno bodite odprti, da bodo imeli občutek, da nič, kar bi rekli, ne bo videti smešno. S tem bodo študenti lažje povedali, če niso navdihnjeni. Ko se to zgodi, se vam zdi izziv najti način, kako motivirati svojega učenca.- Ni se vam treba postavljati v čevlje terapevta z vsakim učencem, vendar je pomembno, da vam je mar za zunanje vplive, ki jih imajo študenti v svojem življenju, kar bi lahko vplivalo na njihovo učenje.
- Študentu ne dovolite, da vam pove, zakaj se počuti potrt in neimpiriran. Naj k predmetu pristopi sam.
-
Dijaki naj bodo razumeli, zakaj se učijo vašega predmeta. Zelo pogosto učenci menijo, da obstaja velik razkorak med predmeti in resničnostjo. Poleg poučevanja predmeta pokažite, kako se lahko uporablja v resničnem življenju tako na trgu dela kot v vsakdanjem življenju.- Učitelj literature bi moral na primer poskušati pokazati učencem, kako jim lahko razlage različnih knjig pomagajo razmišljati o različnih perspektivah, ki jih imajo ljudje. Učitelj bi lahko nato govoril o tem, kako lahko ljudem pomaga analizirati svoje motivacije na delovnem mestu, v odnosih, v politiki ali na katerem koli medosebnem stožcu.
- Poskusite povedati svojim učencem, naj se izogibajo učenju na pamet. Študenti bodo predmet lažje obravnavali, če bodo lažje razumeli, kako se bo uporabljal v prihodnosti.
2. način Uporaba učinkovitih učnih tehnik
-
Izogibajte se uporabi predavanj kot glavne učne tehnike. Ne glede na to, kako zgovorni ste, se bodo tečajniki verjetno naveličali ničesar drugega kot poslušati. Poskusite spodbuditi razpravo in učencem postavljajte redna vprašanja.- Poskušajte jih med poukom osrečiti in občasno se šalite. Med poukom ne bodite preveč napeti ali formalni.
-
Povabite ljudi, ki jih študentje lahko občudujejo. To vlogo bi morale imeti osebe, ki jih lahko prepoznajo tudi učenci, vključno s pisci, ki se ukvarjajo z vašim predmetom ali vašo lokacijo, podjetniki in filantropi.- Če bodo študenti lahko jasno videli, kako organizirati študij ali kariero, da bi imeli to, kar imajo ti ljudje, bodo v svojem študiju še bolj navdihnjeni.
- Prepričajte se, da učenec razume, za kaj gre pri pouku, da bo imel povezavo s tem.
-
Študentov ne preobremenjujte z ocenami. Ocene in kvizi so učinkoviti načini za ocenjevanje stopnje razumevanja učencev, lahko pa dodajo tudi nepotreben stres. Učenci se bodo bolje odzvali in se počutili bolj prijetno v razpravah.- Pomembno si je zapomniti tudi, da testi nujno ne merijo stopnje razumevanja vseh učencev. Nekateri se med ocenjevanjem ne odzivajo dobro, tudi če razumejo gradivo.
-
Ukvarjajte se z lastnimi razredi. Učenci se lahko izrazijo, ko učitelja ne zanima, kaj poučuje. Zelo pomembno je, da ohranite zanimanje za to, kar poučujete.- Poskušajte spodbuditi upravo, da boste imeli nekaj prostega časa, da ustvarite svoj program. V javnih šolah je to veliko težje zaradi skupnih kovčkov, vendar se poskusite boriti za svobodo učilnice.